Conceitos   como   “tradição e eficiência”   regem   os   aspectos  metodológicos
             do Educandário Santo Antonio.
             Acreditamos   em   uma   teoria   sócio-construtivista, em que a evolução intelectual,
        propiciada  pela  mudança  de  um  nível  de conhecimento para outro, só ocorre através
        do processo de  relação do indivíduo com seu ambiente  sócio-cultural e com a ajuda de
        outros indivíduos mais experientes.
                 Os professores  têm como  meta  transformar a informação em conhecimento por
        meio   de  conteúdos,   freqüentemente   avaliados,   que   são   fundamentais   para   o
            desenvolvimento do pensamento.
                 O SISTEMA  ANGLO DE  ENSINO é um grande facilitador para a sistematização
          desse  conteúdo,  embora  a  grande  diferença  entre as  escolas  seja  justamente  a
          forma adequada que esses conteúdos devem ser trabalhados.
               A  “tradição”  vista   em nossa  escola  completa  a  teoria sócio-construtivista, que
                              ressalta a importância das contribuições dos meios social e histórico no
                                desenvolvimento mental, uma vez que o indivíduo não pode crescer fora
                                   de um ambiente cultural e social.